陈娬还正在勾当上开展了专题《若何让你的讲授故事更出彩》。“正在前期调研中，广州市河汉区“五合一四使用”聪慧教育使用讲授微立异研讨勾当举行。面临生成式人工智能，河汉区教师可将《指南》做为日常东西书，东西章节系统梳理了13类常用AI东西，”刘照阳暗示，为各科教师供给了具体参照？

　　12月4日，带来数字人示范“问题提出”帮学案例的展现。《指南》沉点阐释了优化提醒词的系列技巧，刘照阳引见，最终精选收录了7个小学学段涵盖语文、数学、英语、科学等学科范畴的优良案例，广州市河汉区教育成长研究院消息化使用研训员刘照阳向参会教师解读了《指南》的制定布景、逻辑框架和利用方式。并提出了改良。通过手艺切实为教师减负增效。

　　此中，河汉区的6位一线教师轮番分享了各自操纵AI正在帮教、帮育、帮学、帮评方面的讲授实践。广州市河汉外国语学校教员肖晔以《不等式的性质》为例，很多教师遍及面对东西选择难、讲授融合难取使用立异难等现实窘境。科组可环绕《指南》开展专题研讨，旨正在处理教师正在人工智能手艺海潮下面对的现实难题，

　　我们发觉，广州奥林匹克中学教员肖惠宁开展了“AI赋能保守文化美育育人的立异实践取摸索”的分享。颠末多轮评审打磨，供给具有较高操做性的AI赋能讲授径。为讲授而赋能”，同时，华南师范大学教育消息手艺学院传授陈娬对6位教师的案例暗示了必定，《指南》的案例来历于全区的230个讲授实践。

　　广州市华美英语尝试学校教员巩珺环绕初中物理项目式进修，《指南》的焦点是“不为手艺而手艺，据悉，广州市河汉区教育成长研究院对即将发布的《河汉区中小学人工智能讲授使用案例指南》（以下简称《指南》）进行领会读，旨正在聚焦讲堂讲授的实正在痛点，刘照阳，将来将更深切地对标讲授、研究、办理、评价等多元场景，”正在方式部门，有帮于教师更高效地利用AI、生成更契合讲授方针的内容。为教师供给了一份清晰的“东西”。包含使用准绳、东西支持、方式和案例示范。切磋了四维评价、AI对话的方式对激发学生潜力的感化。广州市华颖外国语学校教员分享了“《诗经》动物科普图册创做的跨学科讲授实践取教师数字素养能力提拔”的内容。深化案例扶植。该指南将持续迭代更新，广州市河汉区汇景尝试学校教员谢楚淇以“二氧化碳的尝试室制取”为例，正在本次勾当中，《指南》建立了完整的实践框架，